【2019熱銷商品】中學專題研究實作指南~熱賣中


 





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臺北市立建國中學徐建國校長、教育部國際及兩岸教育司邱玉蟾參事專文推薦

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新課綱強調素養導向,大考也將趨於重視多文字、長篇章、跨領域、混合文本型態的測驗。應試致勝的關鍵,不再是抱著課本強記死背;閱讀理解、批判思考、論證寫作,才是必備的核心能力。

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繼《我做專題研究,學會獨立思考!》首開先例,為中學生的專題研究目標畫下定義,建立正確觀念與態度;本次《中學專題研究實作指南》則進一步為中學師生量身打造,呈現具體執行的方法,零基礎也能循序漸進,探索專題研究的學習歷程。

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「全書彙整了『專題寫作與表達』這門課程的理論架構與核心能力論述,也包含教材內涵、教學與評量方法,循序引導學生探究、發表與網友超推進行專題研究的流程,以及具體試行實踐再修正課程的經驗。因此,本書同時兼具課程理論和實務,是一本教師研發課程的參考指南,更可做為逐步指導學生『專題研究』的工具書。」—— 北市建國中學校長 徐建國

「書中充分展現對這波課程改革脈絡的理解。教導中學生循序漸進,從事獨立科學研究的方法,也提供教師在教學上的具體示範。從如何形成問題意識、瞭解質性與量化研究、執行研究計畫,到寫作及成果發表,幾乎涵蓋所有生手學生及老師可能的疑問。寫作深入淺出、圖表示例豐富,使用的語言剛好適合中學生的高度與經驗。」—— 教育部參事 邱玉蟾
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中央研究院社會學所 陳志柔副所長/臺灣大學社會學系 陳東昇教授/師大教育政策與行政所 陳佩英教授/國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心 莊裕澤主任/社團法人台灣創教育協會 果哲理事長/國家教育研究院課程及教學研究中心 林哲立副研究員、林明佳助理研究員/清華大學教育與學習科技學系柯華葳教授/親職教育專家、資深媒體人陳安儀/臺北市立中正高中 江惠真校長/臺北市立百齡高中 邱淑娟校長、章瑄文主任/臺北市立陽明高中 黃國益老師/臺北市立大同高中 吳淑萍老師/臺北市立麗山高中 柯明樹校長/臺北市立內湖高中 許靜喆主任/臺北市立南湖高中 董家莒校長、張玉慧老師/私立靜修女中 賴怡伶老師/臺北市立北一女中 楊世瑞校長/臺北市立南港高中 劉葳蕤校長/國立蘭陽女中 曾璧光校長/新北市立樹林高中 雷秀慧老師/桃園市立壽山高中 徐宗盛校長、王凱弘老師/國立新竹高中 李明昭校長/臺中市立大甲高中 蕭建華校長/臺中市立中港高中 白穗儀主任/臺中市立臺中第一高中 陳木柱校長/臺中市立臺中第二高中 許耀文校長/臺中市立臺中女中 呂培川校長/國立中興大學附中 陳勇延校長/臺中市立大里高中 廖敏樂校長/私立明道中學 林雯琪副校長、徐文濤主任/國立嘉義女中 蔡枳松校長、連珮瑩主任/國立臺南一中 張添唐校長/高雄市立高雄女中 黃冠陵老師

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商品訊息簡述:

  • 出版社:商周出版   
    新功能介紹
  • 出版日期:2018/12/13
  • 語言:繁體中文


 


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下面附上一則新聞讓大家了解時事



連鎖火鍋紛開「燒烤」 百種生鮮PK三國和牛
連鎖火鍋集團,紛紛跨界開燒烤,食材也很講究,像是雙人套餐有鍋有燒烤,還能吃到美國日本澳洲的頂級和牛,價格不到三千塊,另一家火鍋集團則是推時下最夯的「水產火鍋超市」,像是龍蝦、鯖魚,單價300元有找,一個人低消300多塊,業者統計鍋物結合燒烤,來客增加4成。


店員:「這邊幫你上的是美國PRIME等級,25盎司的戰斧牛排。」

連肉帶骨,25盎司的戰斧牛排,下鍋雙面煎,香氣逼人,業者推出PRIME等級,一整份能吃到四個部位。

店員:「這是世界和牛拼盤。」

牛舌選取舌根部位,在烤盤上煎到七分熟左右,和牛走聯合國概念,來自美國、日本、澳洲的頂級和牛,雙人套餐光這樣還不夠。


燒烤旁邊,是火鍋等著你,包含三種和牛肉,以及日式昆布鍋,連鎖火鍋集團,推出新品牌,把燒肉結合鍋物,雙人套餐不到三千元。

連鎖火鍋集團行銷副理林庭薇:「像我們和牛有提供SRF美國的部分,還有澳洲的M9跟日本的A5,就是用集團式的採購來做進行。」

飯後甜點,造型有貓有狗,奶霜很萌,吸引民眾打卡拍照。


記者畢倩涵:「另一家火鍋集團打造時下最夯的火鍋超市,可以看到這些新鮮海鮮,除了下鍋煮之外,同時也能燒烤。」

鯖魚下火烤,緊接著來自古巴的半隻龍蝦,份量大,佔據烤盤一半,水省錢大作戰產火鍋不稀奇,但食材能乾溼兩用,一個人低消350元有找,煮鍋加燒烤,想吃什麼採單點式,自己能控制成本。

水產火鍋品牌經理吳承諺:「我們多了燒烤,我們估算過也有數據統計,大概多了四成的客群。」

光拚火鍋,消費客群有限,連鎖火鍋集團,紛紛把鍋結合燒烤,乾溼通吃之外,把餅給做大。


撐痲瘋病弱勢 說相濡以沫之旅 坎城奪獎!
「同溫層」這個詞近年來隨著社群網路而火紅,今天我們要介紹的電影,就是關於突破同溫層的故事;它描述在埃及,一位痊癒的痲瘋病患,勇敢踏出隔離院區,沿著尼羅河前往故鄉尋親,只是同溫層外,充滿誤解、歧視與刁難。不過,導演無意走悲情路線,除了一路伸手相助的善人解圍,讓人看到人性的希望,導演更安排信奉基督教的主角身邊,有個穆斯林的忘年之交,小男孩陪伴他遠走天涯,並以他小小的身軀,一路對抗同溫層外的冷眼旁觀或欺負刁難。電影《逆著風的旅行》:「今天有找到好東西嗎?」電影《逆著風的旅行》:「全是些垃圾而已,哈哈。」垃圾堆,是巴赫的寶藏,搜尋可回收的東西能拿去換成鈔票,他的臉上布滿突狀物,手也變了形,那是小時候一場痲瘋病留下的疤痕,病痊癒,傷痕卻永遠消失不了,並因此遭人歧視,一輩子被隔離在沙漠中的院區;這座基督教會經營的院區有路標,雖然比A4影印紙堪用,但一樣破舊還歪斜缺角。電影《逆著風的旅行》:「各位病友好啊!」電影《逆著風的旅行》:「嗨,巴薛。」心地善良的巴薛與病友們相處愉快,但他心中對這世界充滿疑問,有時候也難免怨懟憤慨,主任最常對他說的一句話就是...電影《逆著風的旅行》:「上帝自有安排。」電影《逆著風的旅行》:「好吧。」巴赫心中卻有別的想法,上帝把他相依為命的妻子召回天國,幾乎花光積蓄辦喪禮的巴赫決定離開這個「家」,前往模糊記憶中的故鄉尋找家人,因為他永遠記得父親當年送他到這裡時,臨走前對他說過的這句話。電影《逆著風的旅行》:「等你病治好了,我會再來接你回家。」巴赫將想法透露給院區的朋友知道,可以想見,一定會被大家潑冷水。電影《逆著風的旅行》:「或許30年前還有機會聯絡上,現在他們怎可能還會記得你?」電影《逆著風的旅行》:「他們是不想再見到你,別忘了你有痲瘋病。」痲瘋病可以完全痊癒,不會留下後遺症,發病時傳染性也不高,想要了解的觀眾朋友,請拜拜google大神;然而,即使在醫學發達的21世紀,還是有很多人對這種病沒概念,或只是單純看到巴赫臉上的疤痕就嚇到吃手手。電影《逆著風的旅行》:「公車不願意讓你上車,火車也不可能讓你搭乘。」沒關係,巴赫有忠心耿耿的白驢子哈比,哈比可以拉著他與家當走天涯。電影《逆著風的旅行》:「巴薛,讓我跟你一起去嘛!」電影《逆著風的旅行》:「你怎麼沒去學校?」忘了跟大家介紹這個穆斯林小男孩,他有個響叮噹的名字。電影《逆著風的旅行》:「歐巴馬!」對,就是歐巴馬,住在孤兒院的歐巴馬是巴赫的跟屁蟲,他怎麼可能錯過這趟旅行;就這樣,在小驢和小男孩的陪伴下,巴赫踏上回歸的600公里旅程。電影《逆著風的旅行》:「請問尼羅河往哪兒走?」電影《逆著風的旅行》:「你要去尼羅河?吃屎比較快啦。」但是,這也是從小便被隔離的巴赫,第一次踏出了同溫層,進入到真實的世界。電影《逆著風的旅行》:「你快看!是尼羅河耶!」電影《逆著風的旅行》:「嘿!快走開,別污染我們的河水!」在習慣性以貌取人,寶與垃圾,可能會傻傻分不清的世界,社會新鮮人的巴赫在沿途中,除了會面對各種突發狀況。電影《逆著風的旅行》:「親愛的歐巴馬,回答我!」也勢必會遭遇各種異樣的眼光以及不公平的對待。電影《逆著風的旅行》:「走開」電影《逆著風的旅行》:「為什麼?」電影《逆著風的旅行》:「我叫你走開。」電影《逆著風的旅行》:「痲瘋鬼滾啦!」電影《逆著風的旅行》:「我也是個人!」一大一小兩個孤兒相伴,尋找一個能夠安身的歸處,他們面對現實的艱苦與悲傷,卻也一同感受善意與希望的到來。電影《逆著風的旅行》:「你、我和那些怪物,都不是『正常』,但這並不表示我們該活在羞恥中。」沿著締造埃及文明的尼羅河一路往南,巴赫勇敢面對歧視與刁難,他只希望能找回失落的父愛,解開30多年來耿耿於懷的結呢!電影《逆著風的旅行》:「試戴看看。」電影《逆著風的旅行》:「不要!」電影《逆著風的旅行》:「這樣別人才不會害怕你。」漸漸地,巴赫或許明白,他一心一意追尋的歸屬,其實始終都在他推薦商品便宜的身邊。電影《逆著風的旅行》:「你為何不來與我共舞?你為何不來與我共舞?嘿!老哥,我的老哥,嘿!老哥,我的老哥啊…」這部笑中帶淚的電影,是第一部入選坎城主競賽片單元的埃及電影,在坎城影展首映後獲得全場鼓掌致敬長達10分鐘,並抱回由國際記者協會所頒發的「法蘭索瓦夏萊獎」。電影《逆著風的旅行》:「動物在審判日到來時,也要接受審判嗎?」電影《逆著風的旅行》:「不用,牠們會直接上天堂。」阿拉伯文的原文片名指的正是「審判日」,據說在「審判日」到來的那一天,所有人都將被平等對待,人們受審判的依據,是他的行為而非外貌,只是,為什麼人類需要仰賴審判日,才能讓自己在世時有所撫慰與寄託?電影《逆著風的旅行》:「我們走囉!火車快飛!」



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